【作者】 吴 茜

【机构】 北京师范大学贵阳附属中学；

习近平总书记提出“要建设社会主义文化强国，着力提高国家文化软实力。要弘扬社会主义先进文化，必须深入开展社会主义核心价值体系的学习教育。”高二政治课《文化生活》模块，是社会主义核心价值观教学的重要载体。但笔者观察，该课程的教学实施却遭遇困境：一是教学远离生活，就知识教理论；二是设置大量生活情境营造活跃的课堂氛围，却忽视政治学科承载的教育功能。笔者对生活化教学的误区展开分析，并针对《文化生活》模块中的