【作者】 邓海涛

【机构】 新疆兵团第六师芳草湖农场中学；

【摘要】在初中数学教学和学生的学习三角形全等证明以及相关性概念是能其自己规律和方法。全等三角形其实就是对平面几何中两个图形关系的研究。三角形的全等是两个形状、大小都相同的三角形,其中一个三角形可以经过平移、旋转、对称等运动与另一个三角形完全重合。三角形全等是两个三角形之间最常见的关系。