【作者】 赵 颖

【机构】 云南省昭通市实验中学；

【摘要】新课程改革一直在进行，如何建立有效、高效的课堂正是语文工作者一直在探寻的重点。语文教学同样处在打破传统教学模式，建立“自主、合作与创新”学习模式的课改进程中，单元教学就是把课本当做一个整体，以每个单元为单位整体实施教学，学生可以系统完整地学习语文知识。具体实施分为五个阶段：第一阶段确定单元教学目标，第二阶段，适当介绍单元知识理论，第三阶段，确定“精读”课文和“略读”课文，指导学生采用不同学习方式进行学习，第四阶段，完成作文训练和实践活动，第五阶段，进行单元教学总结。