【作者】 陶泽品

【机构】 贵州省威宁县小海中学；

【摘要】在新课程改革的今天，农村初中学生学习数学表现出的“学困”和“厌学”现象比较普遍。有来自于家庭、教师、社会，评价等各方面的原因。这不是小题大作，人云亦云，笔者以亲身的感受、实践和深入的调查研究，独到而精准地分析了这一教学现象，提出解决问题的建议和方法，引发教师教育思考,以促进学科教学改革。