【作者】 王 丽

【机构】 贵州省威宁民族中学；

      教学有法而无定法。新课导入方式很多，但没有固定的模式，它因人而异，因课而异，但是无论教师以什么形式引入新课，都必须遵循一定的原则才能更好地创造一种融洽的教学氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界，使之处于“饥渴”状态，对即将开始的化学学习有一个整体印象，产生强烈的求知欲望。下面本人结合实际首先谈谈对导课原则的几点体会。 　　一、导课时应