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从实验导学,提高初中物理课堂实效

 

【作者】 王崇银

【机构】 贵州省威宁县金斗中学

【摘要】有效课堂教学就是用尽可能少的时间、精力,取得较好的课堂教学效果,这需要的是学生注意力的高度集中。物理学是一门以观察、实验为基础的学科,人们的许多物理知识是通过实验,再进一步认真思索而总结出来的,初中学生对实验有着天然的兴趣,实验现象往往是学生形成兴趣的思维基础,能激发学生的求知欲望,形成持久稳定的学习兴趣。

【关键词】 课堂实效;动手能力;激发兴趣

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