【作者】 马敏巧

【机构】 贵州省威宁自治县第二小学；

【摘要】培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料，养成良好的阅读习惯。”“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到《课程标准》这样的要求，不能仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量阅读。