【作者】 徐治忠
【机构】 贵州省罗甸县边阳镇罗沙小学;
【摘要】说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
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