【作者】 唐美兰

【机构】 广西桂林市全州县城关完小；

【摘要】情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。情感教学是一个价值不断内化的过程，教科书上陈述的价值标准，对学生来说是外在的，要变成学生信奉的内在价值，就必须重视情感教育作为学科教学的首要重点任务。而为要达到情感领域的教育目标，就必须重视学科教学中情感培养的途径和方法。重点从语言文字的品味、思路的理解、形象的活现对学生进行情感方面的教育。