【作者】 王清华

【机构】 吉林省通化市东昌区金厂镇中心小学校；

【摘要】《语文课程标准》要求学生“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”。小学语文的识字教学对于低年级的学生来说尤其重要，如何引导学生主动识字？我认为教学过程中，教师将听说读认有机地结合起来，才是高质量的识字，才能使学生对识字产生浓厚的兴趣，提高识字的能力，从而在轻松愉快的氛围中获得最佳的识字效果。