【作者】 周洪兴

【机构】 四川省西昌市第一小学；

【摘要】数学课一般分为新授课和练习课两种课型。传统的教学立足于教会学生掌握和运用教学结论，每节课的教学目的是让学生认识尽可能多的题目类型，让学生尽可能多地把握一些解题的方法，因此，上课前精心备例题，上课时讲究精讲多练，多侧重于练习课的教学;新课程教学则要求我们的数学课堂教学要最大的限度地调动学生参与的积极性，充分调动学生的学习兴趣，通过教学活动主动去发现数学的计算定律或者学习方法，并最终获得数学知识的积累。这就要求我们运用得当的课堂教学方式、方法，让学生在数学课上获得知识的同时收获快乐。