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小学数学课堂教学中的情境运用

 

【作者】 马尔亚木·沙哈提汗

【机构】 新疆生产建设兵团第六师北塔山牧场学校

课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。   新课开始,教师必须想方设法触及学生的情绪领域,唤起学生心灵的共鸣,让学生在内部情感的驱动下产生兴趣。   一、新课的引入中创境,激发兴趣   小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际,找准每一节教材内容与学生生活实际的“切入点”可让学生产生

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