【作者】 邓春国

【机构】 吉林省通化市东昌区建设小学；

目前“核心素养”一词成为教育舆论关注的热点，小学语文学科核心素养包括三方面的内容：语感、语文学习方法、语文学习习惯。一线教师如何针对学生语文素养的培养,科学有效地开发好课程资源，我们尝试了几点做法。 　　一、课堂中的资源开发 　　一门学科，要明白它课堂内到底有什么？教材、现代多媒体、由研读教材文本对整体进行了解和阐释，然后根据学生的学情进行筛选。在基础的语文教学内容中，再根据课程标准和学生具体