【作者】 徐文喜

【机构】 四川省凉山州德昌县教研室；

【摘要】针对化学知识繁且复杂，学生反复记忆，感觉枯燥，教师也觉得复习课难上的情况，设计了知识竞赛方式，通过抢答式，限制答题法，互难法等，让学生以小组为单位，对知识点进行归纳总结，促使学生积极参与，最后给优胜组和突出个人给予奖励，寓教于乐，在竞争中完善学生知识结构，提高学生竞争意识和合作精神。