【作者】 崔向东

【机构】 安徽省亳州市利辛县中疃学区楚桥小学；

【摘要】数学教学除了让学生掌握基础知识和基本技能外，还应关注学生数学素养的培育，引导学生学会学习，学会生存，学会做人，在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观，培养学生树立远大的理想。在小学数学教学中渗透德育教育，就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。