【作者】 邹晓峰

【机构】 贵州省兴义市第九中学；

      新课程标准强调,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程.随着新课程改革的不断深入,历史教学发生着巨大的变化。提高课堂教学效率取决于实施者的理念和教学艺术，本文是对在教学实践中,老师与同学、同学与同学间充分、平等的交流及互动互促的上课模式对历史课堂教学交流作一些探讨， 　　一、更新观念，用好新教材 　　新教材新颖、图文并茂，打破了老教材的体系，以