【作者】 许宜晓

【机构】 广西德保县高级中学；

【摘要】地理问题探究就是通过教师和学生的交流，教师诱发，学生生疑，发现问题、提出问题。提出解决问题的假设，教师加以引导和指导，学生明确问题，再通过老师的帮助，学生的分析，解决问题，最终得出结论。从而进行表达和交流的教学行为。它是唤醒无知意识的一种有效教学行为。唤醒学生的无知意识是体现理念的前提，也是学生学习的动力。