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新形势下如何培养低年级学生数学思维的条理性

 

【作者】 格日多杰

【机构】 青海省海南州共和县第二民族寄宿制小学

【摘要】在教学实践中,我们十分重视培养学生的数学思维的条理性和语言的完整性,通过“看、听、说、做”,让他们一开始学习数学就会规范性地思考和表达。

【关键词】 课堂教学;数学思维;条理性;逻辑思维

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