【作者】 白琼芳

【机构】 四川省汉源县九襄镇第三小学；

【摘要】语文教学的本义是指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，在语言文字训练过程中发展学生的思维，陶冶学生的情感。小学生建构个体语言体系，关键是语言材料的获得和运用，重要途径是学校的语文课、语文教材。因此，小学语文教学应以“语言发展”为核心来整合三维目标与组织教学过程。