【作者】 李春燕

【机构】 四川省凉山州德昌县第二完全小学；

班主任在履行班级管理职责时，常常会以不同的角色出现。这就要求班主任必须在素质教育实施过程中，正确、深刻而又全面地认识自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”。那么，在班级管理中，班主任需要扮演好哪些角色呢？笔者认为，至少有以下几种： 　　一、扮演好班级管理者的角色 　　班主任在班级组织建设中首先应当是一个管理者的角色。“没有规矩不成方圆”，班主任在班级组建初期必须做到以下两点: 　　1.确