【作者】 王定发

【机构】 四川省凉山州德昌县第三中学；

      新课程教学改革形势下，要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，争取成为一个学者型教师。是否善于对教学问题进行反思，已成为衡量优秀教师的主要标准之一。新课改下的物理教学反思，不是对物理教学活动一般性的回顾或者是重复，而应该是教师置身于整体的物理教学情境中,?从更宽广的社会实践、情感价值观及教育层面激发自我意识的觉醒。课后反思不仅使教师能及时了解学生学习