【作者】 汪 立

【机构】 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场子女学校；

【摘要】心理学研究表明：每个小孩都有一种探究未知世界的愿望。只要给小孩创设一种情景和环境。在学习小学数学中也是如此给学生一个情境有助于学生实现原有认知结构对新知的同化和顺应，使原有认知结构得到补充和完善，激发起学生主动地将新旧知识发生相互联系，相互比较，主动调动原有认知结构中能解决新问题的那部分知识，这样才能更有效地使学生学习新知识。