【作者】 尤 琼

【机构】 四川省凉山州冕宁县城厢小学；

【摘要】如何引导学生深情并茂地读课文，使他们在读时如闻其声，如见其人，如临其境，获得“触景生情”的效果,笔者认为找准阅读的切入点非常重要, 只有找准导读的“点”，掌握导读的“法”，才能充分激发“情”，达到入情入境的效果。