【作者】 岑 彬

【机构】 贵州省黔西南州义龙试验区龙广镇第三中学；

【摘要】合作学习是以就近组合和自主组合学习小组为基本形式，系统地利用师生之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。我们经过努力实践新课程提出的“自主、合作、探究式学习”新理念，总结出了“自主预习+合作互动+当堂检测+反馈评价”的课堂小组合作学习教学模式。小组合作学习的目标是通过小组学习这一形式，减轻学生学习的心理压力，提高学生的参与活动，突显学生的主体地位，使小组的每一个成员都能获得较好的学习效果。小组合作学习不但能提高学生各方面的能力和学习效率，而且还能培养学生团结合作的团队精神。