【作者】 马跃兰

【机构】 新疆巩留县阿尕尔森镇二道湾小学；

【摘要】作为一线的教师我们不难发现：学生单元测试的分数总是时起彼伏，忽高忽低的分数也令学生的学习积极性大受打击。是的，如今的单元测试卷普遍存在试题题型呆板，内容较偏，分值分布不合理等现象。因此，笔者将从“创设情境，激发学生的兴趣；分层测试，调动学生的积极性；等级评分，给予学生人文关怀”等三个方面来分析，力求改变试卷评价的现状，让小学语文中段的试卷内容更符合学生的实际，卷面更贴近学生的心理，评价更具有人文关怀，激发学生考试的热情，使试卷真正达到考查学生素质的目的。