【作者】 陆绍丽

【机构】 贵州省龙里县第三中学；

【摘要】学日记能够极大的为初中数学课程的教学提供推动。它能够激发学生的学习信心与学习动力。能够为教师的教学过程提供很好的指引。能够很好的搜集学生的一些困难与疑惑，尤其是那些学生在知识理解与掌握上普遍存在的障碍。