【作者】 段欢欢

【机构】 贵州省威宁县第四中学；

情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。传统的教学方法比较重视教学中的认知因素，对情感因素则缺乏应有的重视。目前正在进行的教育课程改革的一个重要方面就是关注学生情感态度的发展。《英语新课程标准》提出英语课程的内容和目标要建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上,最终形成学生的综合语言运用能力。在教学中如果能正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发