【作者】 周 芳

【机构】 贵州省六盘水市钟山区月照乡双洞小学；

【摘要】数学提问是有方法可寻的，要在平时的教学中不断总结。营造愉悦的问题情境，诱导学生主动参与学习。提问要抓住关键，促进学生积极思考。注重提问的开放性，培养学生的灵活性。注意提问的循序渐进，指导学生系统探究。把问题设在重点处、关键处，疑难处，这样，就能充分调动学生思维的每一根神经，引导学生有效地参与学习过程，从而提高课堂教学的效率，培养学生学习的能力。