【作者】 陈 杰

【机构】 贵州省威宁县盐仓镇么站小学；

      学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。激发起兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。那么，语文教学应该怎样去激发“学生的兴趣呢”？下面我谈谈自己的一些做法和体会。