【作者】 刘 沈

【机构】 贵州省威宁县秀水镇清水小学；

      一、尊重学困生，帮助学困生树立信心 　　学困生一般都具有这样的特点:上课不专心听讲，注意力不集中;作业不能及时完成或应付了事，不会做;考试成绩不理想。如果作为教师只看到学生不能完成作业或成绩不理想就予以否定，这将大大地打击学生的学习兴趣，也严重伤害了他们的自尊。如果想真正帮助学困生得到进步，就不能因为他成绩不理想而歧视他，相反应给予更多的关心和帮助。我现