【作者】 李景贤

【机构】 新疆生产建设兵团第六师一0三团学校；

【摘要】小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程，在培养过程中，要求教师不仅要有童心、爱心、耐心，还要具备广博的知识和文化底蕴，教师用自己辽阔而富有个性的精神空间引导学生发挥想象，激活学生的思维能力，激发学生的创造能力。教师应以学生为主体，在培养写作能力的过程中要注意表达方式，教授方式，拉近与学生间的距离。小学生的写作能力培养要让兴趣贯穿始终，适当引导与写作相关的方法，累计素材的方式，培养对写作的好感度，为日后的语文学习奠定良好基础。