节点文献
浅谈如何运用情境创设培养学生对初中历史的兴趣
【作者】 阿衣先木·克依木
【机构】 新疆吐鲁番市高昌区第五中学;
兴趣是学生最好的老师,是学生学习的推动力。孔子有云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”莎士比亚也曾说的一句名言:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”学生不喜欢的科目是很难学好的。那如何让学生成为学习的主角,如何培养学生学习历史的兴趣,笔者就此谈谈自己的看法,若能起到抛砖引玉的作用,也颇感欣慰。
学生的学习过程,就是在教师创设的情境和诱导下,借助已有的知识和经验,积极主动地探索和相