【作者】 任轲照

【机构】 贵州省盘县盘关镇盘江中学；

【摘要】众所周知，音乐教学是长期的、连续的、需要一定时间训练的教学过程，缺少了基本知识与基本技能的支撑，将严重影响和制约音乐的学习和发展。歌唱教学情感教育和审美目标就如无本之木，学生自然无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐。如何在新课程背景下培养学生良好的音乐素养？笔者认为在歌唱教学时，完全有必要保证有相对集中的一段时间，进行音乐基本素养的训练，以便学生真正能唱好歌曲，能用自己优美的声音抒发内心的情感，获得美的体验和享受。