【作者】 虎红卫

【机构】 贵州省威宁民族中学；

在新一轮基础教育改革的今天，教师正面对着一个新的课程环境，新的课程研究模式，一个要求教师角色向广度延伸，向深度扩展的时代背景。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期，交织着教师的退缩，彷徨，奋进的各种心态。课程改革的基础是教师，没有高素质的教师队伍，改革就难以成功。但课程改革所需要的高素质的教师只能在改革中造就。所以，在高中生物新课标实施的过程中，教育质量的高低首先取决于教师，取决于教