【作者】 蒋 丽

【机构】 贵州省威宁县六桥街道大马城小学；

  荷兰数学家费赖登塔尔把数学课堂学习看作是一种活动，他反复强调：“学习数学唯一正确的方法是实行再创造，也就是学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”新课程提出了过程性目标，让学生“经历、体验、探索、合作”学习数学的过程，使每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探索、去发现、去创造，才能在轻