【作者】 许尔学

【机构】 贵州省都匀市第三中学；

      问题教学是学习的重要环节，数学的发展一再证明：“问题是数学的心脏。”这么说，数学的发展过程就是不断提出问题解决问题的过程。数学教育的核心是培养学生解决数学问题的能力。那么教师如何合理运用问题教学呢？创设问题情境，巧妙设置疑问，激发学生的认知潜能，是把握问题教学的关键。 　　一、问题创设应该注意趣味性和新奇性，重视情景应用，满足学生学习活动过程的心理需求