【作者】 万明强

【机构】 贵州省遵义县第一中学；

      在过去的语文教学中，以一本教材，一个目标，单一的考试评价方法和传统的生硬呆板的教学，不管学习主体以及各学校不同的需求和特点，更不管时代的发展、社会的需要不同，来衡量具有千差万别的学生，于是，教师围绕着这统一的标准教授语文，学生围绕这统一的标准学习语文。教学活动本身该具有的创造性没有了。这样，封闭的语文课程销蚀了老师的开拓意识，泯灭了老师的创新智慧，也限制了