【作者】 杨志雄

【机构】 贵州省都匀市绿茵湖办事处瓮朗学校；

【摘要】在汉语拼音教学中，教师充分利用创设情境、游戏活动与顺口溜结合、实物教具与顺口溜结合、画图与教具相结合、听故事突破教学难点的方法进行教学，让学生在轻松愉快的情境中，积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣。