【作者】 张雪英

【机构】 新疆和静县第九小学；

【摘要】小学生喜欢幻想和思考，这种思维方式和童话独有的艺术特征是非常吻合的，但是教学过程中教师应该勤于思考，从小学生的心理特点出发，将童话的本体功能充分的发挥出来，培养小学生的想象力和审美素养，让小学语文童话教学变得更加有效。