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小学语文朗读教学的指导策略

 

【作者】 李 娟

【机构】 新疆石河子121团第一小学

【摘要】小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生的语言,才能有效地提高学生理解,运用语言的能力。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容,体会思想感情,培养语感的基本途径。

【关键词】 小学语文;朗读指导;教学

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