【作者】 邹丽萍

【机构】 贵州省罗甸县边阳中学；

【摘要】随着义务教育的不断推进，我国对教学改革的力度也在增加，对学生的培养由原来的重视成绩向重视能力转换。高中化学作为教育改革的重点，在教学中应该重视学生知识体系的构建，让学生在学习中逐渐养成良好的习惯，带动学生的学习。本文主要针对高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索进行探讨。