【作者】 黄新梅

【机构】 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场学校；

【摘要】小学生的数学学习效果好坏是需要评价的，然而课堂评价又是一门艺术，它反映出一个教师的语言艺术、引导艺术、激励艺术，是一个教师教学机智与高超教学艺术的体现。对学生数学学习的评价，要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。