【作者】 侯艳群

【机构】 湖北省襄阳市襄州区第四中学；

阅读是一种视觉、理解力和思维性的综合活动,是学生掌握听、说、读、写能力的有效途径,在初中英语教学中占有重要位置。因此,培养学生的阅读能力是初中英语教学的主要目标之一。在目前的初中英语阅读教学中,教师普遍采用“自下而上”的信息加工模式,即教师通过对词汇、句子、语法等语言知识的讲解,来提高学生的阅读水平。这种模式的直接外在表现是教师讲、学生听,忽视了师生互动和学生主体的参与,使阅读的课堂变成了教师操控