【作者】 韦祖惠

【机构】 贵州省都匀市第十一完全小学；

一、小学体育教学应该游戏化，让学生可以在“玩”中尽情地学 　　在小学阶段，大部分的学生都童心较重，主要表现为爱玩、好动，好奇心较强。因此，小学体育教学要从他们的年龄特点出发，变化学习方式，把教学内容转化成游戏的形式，让他们在“玩”中愉快的学，体现出寓教于乐的教育新思想。对于小学高低不同的年级阶段，教师要采取灵活多样的游戏种类和形式区别对待。诸如“老鹰抓小鸡”这样的游戏虽然能够锻炼学生快速的反应能