【作者】 苏飞旭

【机构】 广西北海市第一中学；

课堂教学是实施素质教育的主渠道，谁抓住了课堂，谁就抓住了教学工作的关键。传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用，过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养，过于强调接受学习而忽视学生的主动参与和探究性学习。下面我就几方面具体问题和老师们共同研讨一下。 　　一、课堂教学效果差、效率低 　　随着新课程改革的不断深入，减轻学生过重的课业负担，追求“高效”的课