【作者】 王虎鸣

【机构】 贵州省盘县淤泥乡民族中学；

【摘要】数学思想是蕴含在教学内容中每一个知识点里，其被称为数学知识的本质，一般常常蕴含在基本的知识点当中。人们常常过度关注数学成绩的高低，导致没有意识到数学思想在数学学习中的关键作用。在新课程改革的背景下，迫切要求数学教师要深入分析探究教材，从教材中获得蕴含数学思想的方式，从而在课堂教学环节中体现出来，进而帮助学习者的日常学习。文章主要分析了初中数学教学中如何渗透数学思想的教学实践。