【作者】 刘盛学

【机构】 贵州省福泉中学；

【摘要】课堂教学是一个动态的、不断发展的过程，具有灵活的生成性和不可预测性。生成性资源以其具有的主体性、互动性、真实性、丰富性和开放性等特点逐渐被人们认识。历史课程的生成性资源是在历史教学过程中，师生互动生成的，是能进一步推动知识有效生成的“动力资源”，教师应及时捕捉、及时采撷，在教学过程中真正做到“心中有学生，眼中有资源”。因此，教师在教学中必须树立动态教学资源生成、开发和充分利用的理念。