【作者】 汪文举

【机构】 贵州省福泉中学；

【摘要】在新课程的背景下，为了更好地引导学生深入学习，并加强其掌握牢固的基础知识能力，高中数学教学设计显得尤为重要。教师在课程教学设计过程中，应当坚持学生发展为本，根据教学内容的特色以及学生结构的不同点展开讨论。