【作者】 文 国

【机构】 新疆石河子150团中学；

【摘要】自主学习”是生物学科教学中的一种重要的学习方法，通过创设问题情境，激发学生主动探究的欲望，培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会主动学习、自主学习。由此，围绕如何营造学生乐于参与的教学情境，激发学生的学习动机，唤醒学生的学习意识，以知识为载体，以情境为契机，以情感投入为追求，进而培养学生长久的学习动机与兴趣的问题，我进行了一些尝试。