【作者】 曹佐舜

【机构】 贵州省黔西南州义龙试验区龙广镇第一中学；

 　  新课标对科学探究及物理实验能力提出了明确的要求，科学探究体现了物理学的本质特征，是物理教学的重要组成部分；科学探究与物理知识的建构是统一的过程；科学探究能激发学生学习物理的内在动力，从而更好地增强学习物理的兴趣和积极性。最终使学生能更加有效地学习物理达到事半功倍的效果。从而为国家培养出更多的创新性，建构性人才，使教育能够达到服务于人类，促进社会发展的目的。但是在我们的实